“青菜式”的精神财富是这一代学生最需要的奖励
■ 杨鑫宇
优秀学生上台领奖，竟然收到了一捆青菜——12月3日，如此戏剧性的一幕，出现在杭州惠兴中学举办的“惠贤学子”颁奖典礼上。学校里，为优秀学生颁发奖状、证书，是再寻常不过的事，而一些学校为了鼓励学生，“破格”发出价值不菲的奖品，甚至是数万元的巨额奖学金，也早已屡见不鲜，令人见怪不怪了。但是，我们却从来没听说过，哪家学校会将平淡无奇的青菜当做奖品，颁发给优秀的学生。正因如此，这则饶有趣味的新闻，迅速在网上传播开来。
在大多数网友看来，惠兴中学这种做法的亮点在于“可爱”和“有创意”，这也是它成为“网红爆款”的原因。然而，这种说法虽然没错，“可爱”和“有创意”却并非校方如此设奖的初衷。事实上，惠兴中学以青菜代替奖品，其象征意义和思想内涵远比表面上的噱头更有价值，而校方的良苦用心，也绝不止是在网络上夺人眼球这么简单。
根据惠兴中学的官方解释，学校发给这些学生的青菜带有三重寓意，分别是“自力更生”“淡雅朴素”和“一生清白”。所谓“淡雅朴素”和“一生清白”，和青菜意象相合，拿来当做寓意，自然是正合适。更重要的是，这些青菜并非菜市场上随便买来的，而是学校老师在校内亲手栽培、冒雨收割而来。将这些青菜发给学生，一方面能够让他们体会到自力更生的不易，认识到成人的责任之重。另一方面，老师们栽培这些青菜的过程，也是他们教书育人的缩影，学生可以从中感受到栽培者的一片苦心。
是的，青菜并不值钱，且不提那些发放巨额奖学金的学校，就算是和一些学校发给学生的文具、书包相比，青菜的物质价值也不值一提。但是，说老实话，今天的这一代青少年，缺的并不是物质层面的东西。在物质匮乏的年代，学校以奖品对学生提供物质激励，确实能起到雪中送炭的作用。但是，对于在富足环境中长大的学生，学校提供的物质激励，充其量不过是锦上添花，不可能与过去同日而语。在这种情况下，奖品的精神价值，反而更加值得凸显。
其实，这次为优秀学生颁出“青菜”的惠兴中学，也在颁奖之后邀请这些学生享用了牛排大餐，可谓“精神物质两不误”。然而，让这所学校受到万众瞩目的，并不是豪华的牛排大餐，而恰恰是朴实无华的青菜。这份与众不同的奖品，会成为学生们难忘的青春回忆。
所谓教育，是“教书育人”的意思。教育工作者的使命，不仅是将知识传递下去，还是立德立人，培养出具有良好品质和健全人格的下一代。这代年轻人的成长环境，远比上一代人更加复杂，其心智发展也受到更多因素的影响。上一代的过度期待、社会上的浮躁风气、同辈间的竞争压力，都有可能让年轻人陷入心灵的困境，在成长过程中跑偏。在这种情况下，这种“青菜式”的奖励无疑具有教育意义和教育价值，也更能对学生的人格养成产生积极作用，而这恰恰是这一代学生最需要的东西。
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