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师资方面，推进教师“县管校聘”改革，统筹教师配备、岗位设置管理。教师职称评聘向乡村学校教师倾斜政策，并优先满足小规模学校需要，保障乡村教师职称即评即聘。“省培计划”要优先支持艰苦边远贫困地区乡村教师。
在提升教育质量上，要推进“互联网+教育”发展，探索建立省内优质学校与两类学校的资源帮扶机制，鼓励有条件的地区和学校在区域内或跨区域开设“同步课堂”；积极培育和扶持乡村小规模学校联盟建设。
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