“三点半”校内托管值得推广
为解决“三点半”接送孩子的难题，北京拟从 今年9月起，在全市义务教育阶段由学校提供课后 托管服务，进一步增加教育资源。
何为“三点半”难题？就是现在各地小学普遍 在下午3点30分前后放学，这样一些夫妻双方都上 班又没有老人帮忙的家庭，就陷入难以按时接孩子 放学的难题，甚至成了广大家长心中一个突出的教 育痛点。
在这种情况下，近几年形形色色的学后托管机 构，甚至一些“代接送学”服务也如雨后春笋般涌 现。但是由于存在良莠不齐的状况，因此在安全性 上也不能完全令家长放心，毕竟孩子的安全不能出 现任何闪失。这样一来，依托于正规学校的弹性放 学制和校内托管服务便呼之欲出。
试想，如果孩子放学后家长不方便接，学校能 负起责任，根据每个家长的不同需求实行相应的弹 性放学时间，尤其是能把这部分孩子组织起来，统 一进行校内托管，无疑是解了家长们的燃眉之急。
当然，这件事必须要政府牵头，否则很难真正 开展起来。这是因为，一是学校托管需要一整套规 范制度作保障，需要政府主管部门加强顶层设计，健全相应规章制度。二是学校托管需要一定的人 力、物力、财力条件，仅靠学校自身力量自然不堪 重负，必须政府加大投入，财政予以支持才行。三 是在办班监管上也需要政府相关部门履行职责，以 防止剑走偏锋，好心办坏事。
可见，在学后托管这件事情上，既要依托学校 现有力量、设施，充分发挥学校作为专业教育部门 的特殊优势，又需要政府扮演重要的角色、承担相 应的责任。可以说，建立规范统一的学后托管体系 和机制，就是要走“政府主导、学校主办、社会配 合”的办学路子。
其实，在此之前，一些地方和城市已有积极探 索和成功经验。浙江省杭州市刚刚出台新政，决定 从今年9月起，杭州的小学将全面实行免费晚托 班，备受舆论广泛称赞。而此次北京市也将在新学 年通过 “政府购买社会服务”的形式，由义务教育 学校为学生提供体育、文艺、科普等内容的课后托 管服务，同样也是迈出了政府兜底构建学后托管机 制的重要一步。那么，其他地区和城市是不是也该 紧紧跟进？
事实上，健全小学乃至有着类似问题的幼儿园 阶段学后托管服务体制，不仅是民心所向、民生所 需和大势所趋，更是各地政府和教育主管部门义不 容辞的责任。因为作为托管任务主体的小学本来就 属于义务教育范
畴，政府理应予
以全面保障。
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