谨防“摸家底”式调查变成“因财施教”
“你家是自购房还是租赁房？你家户型是什么样？你家房价是多少？”近日，这样一连串跟“房”有关的问题，出现在了深圳市龙岗区童梦可园幼儿园中（4）班下发的《“我的小区”主题调查表》中，经由社交媒体发布后，迅速引起网友热议。
这到底是描述“我家的小区”还是描述“我家的经济状况”？难道是要搞幼儿园版“房产实名登记联网”？读罢幼儿园的调查表，很多网友表达了类似质疑。虽然幼儿园已经澄清“并不存在外界猜测中的摸家底、要当地产中介等情况”，只是为了让幼儿了解自己家所在的小区而已。但说实话，若说纯属无心之过，恐怕也难以服众。
试问，真要让幼儿了解自家周边环境，何需具体到是租房还是购房，以及什么户型什么房价？这些真的是幼儿需要去关注的吗？孩子们的世界理应是单纯的，为什么非得从小让他们明白贫富贵贱？更重要的是，这些真的跟教学内容有关吗？其中教育意义到底何在？是要让他们从小清楚自己的“身份”，还是要从小培养“炒房客”？
类似事件早已不是第一次发生。孩子入幼儿园时，也许很多家长都遇到过，要和孩子共同面试的尴尬。因为只有两者都符合要求，孩子才能入园。包括某些中小学在内，调查家长职业，更是十分常见的做法。去年，某民办学校在学生面谈过程中，要求家长做问卷调查，不仅考察家长们的学识，还要求填写爷爷奶奶的学历、工作单位等信息，俨然一副“查三代”的架势。
调查家长职业之类，总归还有点遮羞布的意味，直接调查房子户型与房价，未免就有点赤裸裸了。当然，查三代也好，查房产也罢，本质都是一样的，看似滑稽无厘头，也可轻松解释成无心之过，却都是教育功利化的一种表现，背后是严重跑偏的教育理念——不是因材施教，而是“因财施教”。
貌似谁家里房子好，谁家里钱多，谁最能拼爹拼妈，甚至拼爷拼奶，谁就是学校眼中的好学生。如此跑偏的教育理念，又怎能有教无类地公平对待所有学生，让学生从小树立正确的价值观？无奈的是，在教育资源分布不均，优势教育资源更是普遍稀缺的背景下，家长们普遍存在“难上的就是好学校”的心理，让某些传说中的好学校，傲慢与偏见得愈发严重。
为人父母者，当然都希望自己的孩子能够得到平等对待，希望他们可以健康成长，保有纯真和良好的做人品质。有些孩子之所以那么傲娇，除了某些家长不正确的观念，导致其形成了歪曲的价值观，一些学校动辄摸家底“因财施教”的做法，也在其中扮演了很不好的角色。
教育者应该立志成为“大先生”，平等对待每个学生，而不是拨着算盘去摸家底，把教育做成功利的生意。
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