杭州江干区为作业“限行” 小学每周一天不布置书面作业
小学三至六年级每周设一天“作业限行日”，学校不布置书面家庭作业；初中每天有一门学科不布置书面家庭作业——开学前夕，杭州江干区教育局发布《关于在中小学实施家庭书面作业“限行”的建议》，要求各中小学自行确定作业“限行”具体方案。
“作业要根据学生和学科的特点布置，减少机械重复性作业，严格控制作业总量、时间，推广分层作业、弹性作业、选择性作业和个性化作业。”根据《建议》，作业“限行”后空出的时间，可布置与考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等相关的“长作业”，以月度或学期为周期，突出实践性、合作性、拓展性、跨学科性。“长作业”可由学科教师设计，也可由班级任课教师共同设计，还可由备课组、教研组、年级组集体设计。
2010年，江干区所属的浙江省教育科学研究院附属实验学校率先探索作业“限行”，并逐步在该区多所中小学沿用。以采荷中学为例，今年七年级语文学科抽测的优良率提升20%，后进生比例明显减少。
为加强监管，今后各校要每月进行一次作业检查，了解作业“限行”落实和学生作业质量等情况，并将作业“限行”作为教师落实“减负”工作的一项内容，纳入业务工作评价体系。
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