荆山镇 品德教育为学生设定成长“航向” 本报通讯员 吴高翔 丁启亚
新学期开学临近，荆山镇胡尧小学五中队的3名少先队员在学校少年先锋队的组织安排下，早早地来到校园，协助老师打扫教室卫生、清洁校园，做好迎接新学期的准备。和胡尧小学一样，以学校少先队组织为载体，开展“爱学校、爱学习、爱劳动”的活动的小学还有16所。学区管委会负责人颇有感触地说：教育不仅要丰富“三尺讲台”，还应该按照“育才先育人”的办学理念，抓好“品德教育”，为在校学生设定好成长的“航向”。
该镇把“尊师重教”作为百年大计、立镇之本，形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以励志为荣”的浓厚氛围。始终突出教育优先发展的地位，凝心聚力，攻坚克难，取得了学校规模办学，改善学校办学设施的新成就。同时，该镇还按照“教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优良化、办学条件标准化”的理念，强化学校管理，深化教学改革，全面提高学生素质，全面提高教育教学质量。以“科学管理、育人为本、教研兴校”为治校方略，确立了“常规为本、教研引路、注重过程、讲求实效”的教学思路，明确了“一切为了学生、为了学生的一切”的办学宗旨和教学责任，全镇17所公办小学形成了“团结勤奋、求实创新”的校风，“科学严谨、爱生育人”的教风，“勤奋好学、苦读精思”的学风。切实转变教育观念，大力支持学校积极推进课程改革。通过改革，广大教师的责任感、危机感和紧迫感极大增强，激发了大家竞争上岗，投身改革的竞争意识，优化了师资队伍，激活了教育教学的机制，鼓舞了教师的士气，推动了素质教育的发展。
“呕心血培养有用人才、洒甘霖滋养百花争艳”，镇学区管委会还把政府的重视当成“教书育人”的动力。将课堂教育与实践教育相结合，积极推进“小学课堂教学改革行动计划”，积极探索具有各个学校特色的课堂教学模式(方法、策略)，定期在本学区内开展“样本课”的展示、观摩和交流活动，着力提高常态课的教学质量，规范课堂教学常规管理，激励任课老师用心上好每一节课。实施质量提升工程，整体提高教育质量。以“夯实小学教育基础”为目标，全面提高教育教学质量，积极落实中小学校体育课程教学计划，确保在校的3700多名学生每天都有一小时阳光体育活动。启动“极端天气休学”预案，去年冬天寒潮暴雪来临时及时安排学生休学离校，有效地防范了寒冷气候可能给学生带来的伤害。此外，该学区还把切实减轻学生课业负担作为教育改革的主要内容，积极推进小学生减负工作，严格落实教育主管部门《关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》，树立并推广典型经验，推进减负增效工作不断深化。发挥镇域内九年一贯制学校的引领作用，积极推进支湖学校一体化建设，引导学校准确把握学校定位，挖掘自身办学潜质，培育和发展学校特色，实现中小学教育均衡发展。推进“公办”和“民办”幼儿园和学前教育的督导巡查工作，提升学前教育质量，促进学前教育与九年制义务教育优质协调发展。
同时，该镇还注重在小学教育阶段加强中华优秀传统文化和传统美德教育，进一步完善德育课程体系。根据“育人以育德为先，学业以人品为基”的教育大纲，制订出了“学生综合素质评价方案”，把学生的人生观、价值观、学习目标、学习态度、学习的过程、交际能力等纳入评价范围，不仅为学生制订出文化学习目标和关注情感、态度、价值观形成的努力方向，还为在校学生的思想意识形态“矫正了方向”。镇有关部门还坚持将日常工作与支持发展地方教育事业挂钩，把关注、关心“留守”学生落在实处，通过学校的“爱心小屋”动员外出打工的父母加强与子女感情的交流，让“问题少年”变成“阳光少年”。公安、工商、文化等职能部门加强对农村小学周边治安环境的综合治理，保证了校园周围200米内没有网吧，并把学校的保卫与派出所、治安联防队统一起来，聘请了“法制副校长”、组建了学校警务室、安装了监控和报警电话，增强了校园内部及周边的综合治安防范能力。
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