“50元生存挑战”呼唤正视代际差异
“80后的学生更吃苦耐劳，95后的学生创新意识更强。”“10多年前，有学生赚了钱去肯德基吃大餐庆祝，我们是要批评的；现在则顺其自然。”作为浙江师范大学“50元在陌生城市生存15天”的带队老师，在学校团委工作的李晓东已经参与活动10多年。不同代际学生之间的观念差异；社会变迁对人的思想、行为的改变……像他这样的带队老师，观察得最清楚。（8月22日《钱江晚报》）
不知不觉，浙江师范大学举办的“50元生存挑战”已经持续了18年，相当于这项活动迎来了“成年礼”，模式愈发成熟，带队老师和学生的经验也愈加丰富，“生存挑战”亦由最初的社会质疑，中间经历了很多的波折，到如今赢得广泛支持，坚持到现在实属不易。通过带队老师对“生存挑战”18年来的经验总结来看，代际学生观念差异、社会变迁、思想改变等，均折射出社会在飞速发展的进程中，所发生的种种嬗变过程，值得我们深思。
就拿“生存挑战”的主角学生为例，带队老师最直观的感受，就是“80后的学生更吃苦耐劳，95后的学生创新意识更强。”“生存挑战”先后迎来了80后、90后、95后三代学生，他们身上有着鲜明的时代特征，展现出不一样的时代个性。由于所处时代不同，80后、90后、95后虽然相隔时间并不长，可物质条件、消费意识、精神需求、价值观等都有着很大的差异性，总体而言呈现出家庭越来越富足、思想更为自由开放、独立意识更强、更懂得享受生活、对未来人生更有主见的特点。
比如80后学生出来“生存挑战”时，往往追求吃苦，在身体和消费等方面，均以“苦”为中心，找工作也都是一些简单的体力劳动，如发传单，端盘子等。而90后、95后学生则更会享受生活，思想更为灵活多变，敢于消费，赚钱了要给自己改善生活，工作种类也更为多样化，甚至开始做小生意，利用微信、朋友圈创业，主动创新性更加强烈。
显然，带队老师总结出的这些代际差异，给公众展示了一个全新的群体相，让大家对他们有了新的认识。他们的身上烙下了时代和社会嬗变的印记，也给予我们更多的思考。未来属于这些群体，社会必将因他们的成长而改变，那将是完全不同于过去、现在的一个全新时代。而在他们逐渐成长的过程中，社会是否做好准备，能够以更平和的心态、更公正的眼光去看待他们，接受他们？（江德斌）
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