在微信群里公布成绩，真的合适吗？ 话题榜
■本报评论员 扈宏毅
又到公布期末考试成绩的时候了，孩子们很紧张，家长们也觉得有些压力，据说，身在家长群里的差生家长更是如坐针毡，最怕老师晒出成绩单，当自己的孩子考试分数暴露在大庭广众之时，“隐身”也难逃尴尬。为此，不少家长纷纷“吐槽”老师。
近日，重庆一位五年级英语老师在班级群里晒出了全班同学的成绩单。这位老师将平时成绩折算成30%，书写成绩折算成10%，期末考试成绩折算成60%，算出了全班同学这学期的总成绩。本想着让家长一目了然，没想到这份成绩单在群里却引起了部分家长的不满。有人吐槽说：“老师，你就不考虑一下成绩考得不好同学的感受吗？”还有家长质疑老师的评分标准，“为什么期末考试考得好，成绩反而不高，这公平吗？”这让英语老师惊恐又无语。
前段时间，河南某小学一位班主任老师的辞职信频频在网上转发，因为家长不满老师将成绩发至家长群的做法，老师怒写了一封饱含不满情绪的辞职信，事后，有人说现在的学生太脆弱，家长死要面子，也有人说老师的做法确有不妥。
很多人基于自身经验认为，那么多年，我们都是从公布成绩和排名的教学方式中成长起来的，为什么现在很多孩子和家长突然变得不能接受了？一定是学生和家长自己的问题。
不过，要对比的话，还得是全方位的。时下，无论是成绩的公开方式还是考试成绩在人们心中的地位，都和过去不同了。没有微信的时候，老师把纸质的成绩表发到学生手中，可能一些家长尤其是“差生”家长并不知晓，或者即便家长不喜欢这种做法，也没有合适的渠道及时向学校反馈。而如今家长们都在一个微信群里，很多消息不仅是孩子知道，家长们也会在第一时间看到，同时社会功利观念在不断加重，成绩这一概念也在被学校、被社会强调、渲染，渐渐成为评判一个孩子的唯一标准，以致好像哪个孩子成绩不好，人们就会觉得他笨、傻，甚至前途惨淡，在这种情况下，家长自然会觉得没面子。
也有很多人觉得，公布成绩能让学生对自己在全班乃至全年级中的位置心中有数，从而更有利于学生安排好今后的学习，尤其是落后的学生，更应该“知耻而后勇”。其实，这也是局外人一厢情愿的看法。心理学家认为，孩子有强烈的自尊心，将他羞于启齿的部分公之于众，接受旁人的点评甚至奚落，会给尚不成熟的孩子带来“谁都认为我是差生”的心理暗示，从而导致厌学甚至自暴自弃，而让孩子了解自己的位置，完全可以使用不公开的做法。
也有人说“差”是自己不用功造成的，不是公开成绩导致的，应该从自己身上找原因而不是归咎于老师。道理谁都会讲，但一个人的成绩并不是一成不变的，对待一时没有考好或者学习上有困难的孩子，好的教育方法可以使其脱胎换骨，但不合适的教育方式也可能毁掉一个人。
其他一些国家的做法，是将学习成绩被视为个人隐私，比如在美国，老师们不会因为成绩公开夸奖或批评某个学生，学校只单独发邮件通知本人，而不予公示。在德国，从不为学生的成绩做排名。
很多年来，我们已经习惯了公开学生成绩、排名，且谁要说出成绩是孩子隐私之类的话，不仅不会得到理解，还会被嗤之以鼻。
公开成绩或许并不是我们的传统，在古代通信尚不发达的时候，成绩佳者会被“金榜题名”，而成绩差者却不会登上什么“落榜”名单。而眼下也有一些老师在公布成绩时对此有所照顾，有的没有公布姓名而是用学号代替，有的只公布某个分数段的大体人数。
当某个学生或家长对公开成绩表示不满时，可能是他们的问题，而当普遍有人对此表示质疑，就应当反思这种做法的不合理性。尽管我们一时很难从习惯动作或上级要求中扭转过来，却可以投入一些智慧，体贴一下孩子和家长的心情。这不是自欺欺人，也不是放任不管，更不能因为家长的质疑而情绪化地认为“不好管”“不敢管”，这只是教育一直在提倡的尊重和关爱。
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