又到期末了———, 我们该怎么和孩子谈成绩？

近日，在河南省固始县有这样一位妈妈，在看到孩子的语文成绩下滑后，严厉批评了孩子。但是事后，这位妈妈又觉得自己冲动了，向孩子致信表达歉意。那么，当孩子考试成绩出来了，作为家长，我们该怎么做？既然结果已成定局，我们应该怎么给孩子积极的影响，让孩子在以后的学习中更好地发展呢？

母亲批评孩子成绩退步事后又发了一封道歉信

6月23日，看到孩子的成绩后，河南固始县信合实验小学周同学的家长张女士觉得孩子语文成绩下滑，一时没忍住批评了孩子。事后，觉得自己冲动的张女士向孩子致信表达歉意。周同学在期末考试中，英语取得100分，数学取得99分，语文取得84.5分。周同学以总分283.5分成为该校四年级学习小标兵。班主任老师在其教师寄语里给予了高度评价：“一直以来，你的表现都很优秀，课堂上思维灵活，回答问题积极主动，是班级里其他同学学习的好榜样。在今后学习的道路上，希望你再接再厉，做最优秀的自己。”然而，虽然受到学校和班主任表扬，但是周同学却挨了妈妈的训。张女士说：“孩子平时比较喜欢阅读、看书。平时语文成绩也还不错。期末考试时语文成绩却下降了。”提起批评孩子的原因，张女士告诉记者，看到孩子的试卷后，她发现原本答对的题目，由于孩子的不自信，又将答案给擦掉了。“事后，我也反省了。期末考试只是一次普通的考试，当时确实是因为自己太冲动了。我又不好意思当面跟孩子道歉，所以就写了一封信。原本为了显示对孩子的尊重，我想手写的，但是昨天工作太忙，就在电脑上写了电子版的信。”张女士说。事后，张女士从网上给孩子买了一套诺贝尔文学经典儿童读物书籍。

面对孩子成绩什么态度才是好态度？

作为孩子的家长，每个人都希望自己的孩子有优秀的成绩。在这中间，有些家长觉得分数是体现阶段性学习成果的最好证明，也有的家长心态比较平和，觉得不管考好还是考坏，只要努力就好。态度1：分数是检验孩子短期内是否努力的标准一般来说，一个人付出了多少努力，他就可以得到多少收获。正常情况下，孩子好好学习大概率会进步，不好好学习大概率会退步。一个孩子从小到大都需要不停地学习、获取知识。因此，对于孩子的成绩，我们的确需要重视。让孩子努力学习，争取一个好成绩也无可厚非。在孩子学习成绩出现问题时，把成绩当做一个阶段性学习成果的参考，找到实质问题，并加以引导，让孩子获取更多知识、掌握更多技能。

态度2：不囿于一时成绩孩子的路还很长

有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿。很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量———成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。孩子们的人生路很长，路上的风景最重要，坦然面对最重要。在身体健康、心理阳光的前提下，家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的合理态度。

态度3：谈分数，不如和孩子谈过程

孩子在学习过程中是什么表现，你了解吗？和孩子谈分数，不如更多和孩子聊聊学习生活的过程，与孩子交流是一件非常重要的事。孩子的学习方法是否恰当？孩子对学习的兴趣是否强烈？孩子学习和生活的习惯怎么样？这些方面，都需要我们家长来引导。

期末考后，该怎么谈成绩?

孩子期末考完了，在家长们摆好了自己的态度后，面对孩子的成绩，我们可以这样应对：

高分不“捧”，总结经验

如果孩子考了高分，家长们诚然喜上眉梢，但不应该有给予物质奖励等过分的表示，将孩子“捧”得高高在上，因为这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪。其实，家长可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求。家长更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次的考试“更上一层楼”打下扎实的基础。如果孩子班内竞争气氛很浓，我们应教育孩子以平常心待之，每次考试应挑战自己，超越自我，考出最佳水平就可以了；或告诉孩子“学如逆水行舟，不进则退；一篙松劲退千寻”的道理，以激发孩子的斗志。

低分不“骂”，找差距

实践证明，打骂孩子是不能解决实际问题的，孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！和孩子一起探讨下没考好的原因，是思想上不重视、还是学习方法不对头、抑或是考试时间未能合理分配等……同时，针对考卷情况，拿出纠错本，总结每一道题的得失：是学习态度不认真，学习方法不正确，学习习惯欠佳，还是上课不够专心，不懂又不敢请教老师，没有及时消化所学知识，做事不够仔细，没有按时完成作业，没有及时复习功课，考试时紧张或不够细心等。在和孩子一同探讨的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度和蔼，谨记不要发怒，不要责备孩子，使孩子能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家长要引导孩子找到改进的方法和今后应该采取的措施。

理智评价，定下目标

不管成绩如何，家长都应该客观评价，和孩子一起从整体成绩中找到自身的个体差异。然后根据孩子当前的学习状态，一起分析试卷，然后结合孩子当前的实际能力，下定一个切实可行的目标，这个目标可以比孩子当前的实际能力高出一些，但是一定要合理。因为只有合理的目标才能给孩子带来挑战的同时给孩子提供动力。（仲娇）

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