孩子的眼睛
只有不缺少生命的教育,才是最人性的教育。
流沙
2004年12月26日,印度洋海啸发生之前,一个女孩蒂莉在麦拷海滩玩着沙子,她突然发现了一个奇怪的现象:海面上出现了不少的气泡,潮水也突然退了下去。
她突然想起老师在课堂上教过的海啸知识。一旦遇上这种迹象,说明要有海啸发生。她立即告诉了母亲。
蒂莉的妈妈听完孩子的叙述之后,立即和麦拷海滩饭店的工作人员,火速让海滩上的一百多名游客撤离到了安全地带。就在游客离开海滩不到几分钟,十几米高的海浪突然朝岸边袭来。但万幸的是,因为有了蒂莉,麦拷海滩成为这场海啸中少数几个没有出现人员伤亡的海滩之一。
面对海上出现的凶兆,一直与海为伴的海滩工作人员没有发现,渔民没有发现,一个孩子却发现了。
这个世界什么事都会发生,但所有自然灾害的发生,其实都有预兆。犹太人说:“洪灾来临时,上帝会差遣某个人造起诺亚方舟。”但是,对于上苍的讯息,许多人漠然视之。这是对大自然的无知,还是对大自然缺乏应有的敬畏?
日本是一个地震多发的国家,在他们的教育理念中,危机教育从幼儿园就开始了。日本孩子从懂事那天起就经常被灌输地震、海啸等特大自然灾害的预兆信息,以及地震、海啸发生时,哪些地段相对安全等知识。
前年,我的一位朋友到日本工作,上班的第一天不是学习岗位业务知识,公司发给他的是一大摞地震逃生的册子。
在日本,孩子们对自己所处的环境是十分清楚的,他们知道自己在发生地震后应该如何逃生,
而在中国,自然灾害预兆教育实在太缺乏了。我们从来没有重视如何识别灾害预兆,如何在特殊情况下逃生。
几年前,重庆一位小学生在游了綦江虹桥后,写了一篇作文,作文中说:“桥上都是裂痕,车子经过的时候,整座桥在摇晃,我觉得这座桥似乎马上要倒塌了……”孩子的妈妈看后批评了孩子:“这大桥是城市的骄傲,怎么能这样写呢?”但时过不久,彩虹桥整体坍塌,40人遇难……
孩子的眼睛最亮。我们应该从小女孩蒂莉的行为中吸取教训；我们不仅要相信孩子的眼睛,而且在教育中,也绝对不能缺少生命教育的内容。(摘自《北方时报》)
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