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整体把握学科知识体系切实提高解决问题能力——2018年高考化学备考复习策略

池州日报 2018-04-19 07:29 大字

有人形象地把高考二轮复习比喻为战争的相持阶段,这个阶段也是同学们学习水平的分水岭。如果说一轮复习是“平面”结构,二轮复习则是“立体”结构。

2017年高考化学考试大纲相对于2016年有大幅度调整,所以2018年考试大纲则基本保持稳定,无明显变化。依然在考查学生所必需的基本知识、基本技能的基础上,重点突出考查学生的化学学科素养。要赢得这个阶段的胜利,除了心中有目标,坚持不懈地努力外,更要做到:整体把握化学学科知识体系,提升分析解决问题的能力,切实提高阅读表达水平。

一、重视知识内容的整体性,搞好专题复习,构建高中化学知识网络

化学学科知识体系

无机物金属、非金属及其化合物

有机物烃、烃的衍生物

化学学科理论体系

基本反应原理:

氧化还原、酸碱中和、沉淀溶解、络合解离

化学平衡:反应速率、化学平衡原理

电离平衡:电解质电离、盐类水解、pH计算

电化学原理:原电池、电解池

能量与计算:物质的量、反应热、NA常数

物质结构理论:

原子结构、元素周期律(元素周期表)

分子结构(空间构型)

晶体结构(离子、分子、原子、金属)

化学知识具有“散、杂、繁”的特点,化学基本概念、基础理论、元素化合物知识及相互间的关联等内容,考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题,因此在复习中应特别注意知识的网络性和规律性,注重掌握知识间的内在联系和存在的规律。在二轮复习时,通过抓点、连线、建网,加强复习的系统性。通过这一过程的复习,便于知识在头脑中的激活和提取,从而提高综合分析、解决问题的能力。

二、体现化学学科特点,强化实验操作,提高探究性实验的解题能力

化学是一门以实验为基础的科学,实验是测定物质组成与结构、研究物质性质及变化规律、实现物质分离与提纯等的重要方法与手段。新课标大幅增加了实验探究活动,《考试说明》也重点体现了这一点,所以在二轮复习中要加强对实验教学的重视。

(1)回归课本,深究实验材料来源。(重视教材里的一些实验及科学视野和科学探究内容)

高考化学实验题材一部分源于教材,教材是根本。出自教材的实验对考生具有公平性,因而越来越受到命题者的青睐。近几年高考实验题,要么是几个基本实验的组合或基本实验与操作的组合,要么是探究性实验的设计与评价。高考化学实验命题,与课本实验巧妙组合,来探究实验的原理、操作与评价(如17年选择题电化学的考查)。18年可能将进一步强化实验探究能力的考查力度。

(2)注意开放性实验,提高探究性实验的解题能力。

近年来高考化学实验题,最为典型的命题思路是通过提供开放性实验情境,包括给出多余的实验条件、不限定实验条件、不限定实验方法等。新课标倡导探究性学习,因此开放性实验题必然成为命题的热点。这类试题大多以考查实验目的、原理、操作以及实验注意事项、数据处理和实验评价。在实验复习教学中,老师要归纳整理这类问题的答题要领,构建问题模型,形成答题模板,以提高学生的得分能力。

三、研究考题,把握高考试题脉络,关注重点和热点知识

在对近几年高考试题研究及分析来看,总的变化规律是变中求稳、稳中求新。第Ⅰ卷选择题以考查基本概念和基础理论知识为主,涉及物质结构、元素周期律、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数、电解原理、物质的量、离子反应、电离平衡、有机物结构与性质的关系、溶液中离子的电荷守恒等,都是常规试题。第Ⅱ卷非选择题一般包括:实验题(T26)、工艺流程题(T27)、基本理论综合题(T28化学反应能量、化学平衡、电化学等)、选做题(物质结构、有机框图推断)。在二轮复习中,对这几种题型的特点、考查方式、考查角度、考查重点、能力层次要求要做细心的研究,加强学生提炼、整合信息的能力,切实提高学生阅读表达水平。

四、培养化学学科思维方式,准确运用化学术语,规范答题

从高考试卷阅卷中不难发现,答题不规范是学生失分的另一主要原因。培养学科思维方式,准确运用化学术语,提高学生的答题能力是二轮复习不可或缺的一个重要环节。化学用语是用于表示物质微观组成、结构及物质变化的化学符号,其格式严谨、内涵丰富,是化学学习、交流及成果传承不可或缺的核心工具。在复习训练中,要特别加强训练,提高用规范的语言文字表达化学问题的能力。备考要从细节入手,强化规范意识,养成严谨的学习态度和习惯,提高运用化学用语的准确性,尽可能减少因答题不规范造成的失分。

五、调整心态,查漏补缺,实现在反思中提升

在二轮复习中要注意做到以下几点:

1、形成完整的知识体系

注重基础知识学习;注重知识成因、学科本质的理解。

2、发展学科能力与核心素养

思维能力、应用能力、综合能力;阅读素养。

3、构建选择性和开放性的学习情景

知识积累、生活感悟;构建严谨高效与和谐的教学环境。

4、加强有针对性的训练

巩固知识、发现问题、提高能力、树立信心!

总之,在二轮复习中要突出化学学科复习思路,整体把握学科知识体系结构,切实提高解决新情景问题的能力。

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