乡村教育的守护者 记口镇青山小学英语教师徐希美
□本报记者 冷亚茹
徐希美是口镇青山小学英语教师，从教19年来，她克服一般人无法想象的困难，用“爱”与“责任”，坚守在乡村教育第一线。
2007年，由于英语师资缺乏，徐希美被安排到离家十几里远的山口、青山两处小学跑校任教。在偏远的两校上课，这在城市是无法想象的。面对上班路途的遥远，徐希美也想过跟领导说，让她到离家近一点的学校任教。可转念一想，年轻人就应该多吃苦，多下力，这是一次很好的磨练自己的机会。“我是一名共产党员，就应该有共产党员的样子。领导安排我到偏远的小学任教，说明是对我的信任，我有什么理由去给领导出难题呢？”徐老师选择了继续留在这里，踏踏实实干好乡村小学教育。
她把困难都化为对学生爱的行动。“有一次，当我收拾完家务活准备上班时，突然发现电动车坏了，来不及多想，我骑上自行车就走。那天正好去山口小学，离家有十几里路，还要翻过一座山，怕迟到的我也不知哪来的速度，硬是用了20分钟赶到了学校！”徐希美说，“当我下车子时，感觉双腿直打颤，眼里冒金星，差点栽倒在地上。”当时的她稍微定了定神，又立刻全身心地投入到课堂教学当中。
徐希美不仅是一名教师，还担任着学校教导主任的职务，作为学校管理人员，她肩上的担子更重了。乡镇的师资本来就缺，老龄化还严重。“这种状况，我无法回避。怎样带领着老教师改革课堂教学？”她白天想，晚上也想。报纸上的“本色”两个字突然映入她的眼帘。“既然是老教师，要想推陈出新的确难度很大，但他们仍然保留着质朴的教育本色，我为什么不顺其自然呢？”她在和校长细心研究之后，“本色”教育管理模式出炉了。这一管理模式既夯实教学常规，又大力挖掘老教师自身资源。
在管理过程中，徐希美及时和老教师们沟通，询问老教师遇到的问题。有一次，教音乐的魏老师说，学校的录音机坏了，影响了教学。为解决这一问题，她从网上搜集了一至五年级所有的音乐教材歌曲。“免费的找不到，我就花钱下载，然后买来新U盘，分年级将一首首歌曲存在U盘里。”最后她给魏老师配备了播放器，并不厌其烦地教给他使用方法。魏老师不好意思地说：“闺女，让你受累了，看来我也要学一学电脑了，省的你们年轻人再为这些老头子操心。”徐希美说在那一刻才真真正正体会到了什么是“将心比心”。是她的诚意打动了老教师，并赢得了老教师的尊重与支持。
没有爱的教育是苍白的，作为一名教师，徐希美有一颗爱学生的心。课下跟同学们谈心，询问在课堂上遇到的困难，以便改进自己的教学方式。定期家访，及时了解学生在家的生活学习情况。“让我欣喜的是学生喜欢上我的英语课，每每看到学生甜甜的笑容，听到学生流畅的英语口语，我心中比吃了蜜还甜！他们在升入初中后，英语学科方面也都有很优秀的表现，好多学生成为了学校的佼佼者！我真为他们感到高兴！”徐希美说，她会用自己的真心去呵护每一个心灵，让每一个鲜活的生命都能茁壮成长！
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