学习教育要贯穿始终 — 五论扎实开展党员干部纪律作风集中整顿活动
正风先立学，治纪先醒脑。通过学习教育，打牢理论和思想根基，是保证党员干部纪律作风集中整顿活动取得实效、不走过场的前提和基础。当前，集中整顿活动进入对照检查、查摆问题阶段，但学习教育仍须臾不能放松。我们要把学习教育贯穿始终，抓住学习重点、增强学习实效，强化理论武装，筑牢思想根基，坚持不懈、实实在在地抓好学习教育，做到学习先行一步、认识深化一层、活动推进一环。
集中整顿活动开展以来，全市各级各部门、各单位在推动学习教育上花了不少功夫，也取得明显成效。但仍有个别部门单位和少数党员干部对活动开展存在认识上的误区，甚至还心存抵触情绪：有的对加强纪律作风认识不到位，认为活动要求过于严格；有的行动滞后，“六个一”活动完成情况不尽人意；有的学习不主动、不积极，有泛泛而学的倾向；有的拖拖拉拉，等靠思想严重，主动开展工作不够；有的学习态度不端正，缺乏有力的指导，存在形式主义倾向……之所以出现这些问题，追根溯源还是思想上重视不够、学习不到位、认识不合拍，必须深化学习来一次彻底的排查和清扫。
要结合活动不同阶段的特点，有针对性地开展学习。人的认知行动不可能一次完成。这次集中整顿活动需要学习的篇目很多，内涵十分丰富，要真正学懂弄通，仅靠一个环节的学习是不够的，只有反复研读、反复学习，把学习教育贯穿始终，融入各个环节，保持有效衔接，做到“长流水、不断线”，查摆问题才会有的放矢，整改落实才会积极主动。在动员部署、学习教育阶段，要通过学习，使党员干部充分认识开展纪律作风集中整顿活动的重要意义，增强开展活动的责任感和紧迫感，打牢集中整顿活动的思想根基。在对照检查、查摆问题阶段，要紧密结合查摆出来的问题深入学习，使查找问题的过程成为提高思想认识、改进纪律作风、促进工作实效的过程。在深入整治、完善制度阶段，要通过学习，建立和完善制度规范，以科学完善的制度保证活动的落实。
要采取灵活多样、丰富多彩的学习形式，增强针对性和实效性。活动开展以来，各部门、各单位结合各自实际，采取了一些行之有效的学习方式，取得了良好的学习效果。如领导干部讲党课，开展主题党日活动，举办专题学习研讨会，集中观看警示教育片，撰写心得体会，组织集中测试等。在继续坚持完善这些形式的同时，还要及时梳理、评估前一阶段的学习教育效果，弄清楚哪些方面的认识深化了，哪些方面的认识还不到位，哪些方面的问题还比较突出，根据各自具体工作实际，积极探索多种有效的学习方法，进一步增强学习教育的针对性、实效性，做到查摆问题有的放矢、整改落实积极自觉，保证集中整顿活动沿着正确方向深入开展。
要坚持知行合一，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。古语云：“一语不能践，万卷徒空虚。”知是起点，行是终点。认识讲得再好，若不付诸行动，那就是唱高调;问题找得再准，若不努力解决，那就是装样子。唯有紧盯问题整改，深化专项整治，集中整顿活动才能取得扎实成效。我们要发扬理论联系实际的学风，把学习教育与弘扬优良作风结合起来，与查摆问题、深入整改结合起来，坚持学而有思、学而有得、学以致用，真正做到边学习、边思考、边受教、边提高，使学习的过程成为知行统一、学用结合的过程。
查摆问题是学习教育深入深化的新起点。而思想认识水平的高低，直接决定查摆问题时能否到位，深入整治能否落实。我们要把“学、查、改”作为整个活动的基础性工作，坚持真学、深查、严改，切实做到思想上有真触动、工作上有真起色、作风上有真改观、纪律上有真加强，确保集中整顿活动取得应有效果，为全市转型跨越发展作出积极贡献。
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