小学家校合作共育：海门学习体会
□ 方下镇中心小学 胥琼
4月23日-26日，在市教育局的带领下，随中小学校长一行17人来到南通市海门，参加了为期4天的全国新教育实验海门开放周活动。在一系列紧张有序的日程安排中，我有幸聆听了许新海教授、顾久馆长以及全国各个学校骨干老师的精彩报告和主题叙事，参观了海门通源小学、东洲小学，观看了海门卓越课程的精彩展示，领略了其独特的魅力。都说中国教育看江苏，江苏教育看南通，这次有幸踏上这片教育的热土，去感受这神话教育基地的氛围，去借鉴那些优秀教师的教学理念和教育方法，让我的内心成长很大，也便于我以后的教学工作。
阅读让孩子们变得快乐
我被吸引住了，仿佛走进的不是校园而是进入了美丽的花园，这里的每一面墙壁都能说话，处处营造了浓郁的校园文化氛围。学校向全体师生开放图书室，鼓励师生借阅图书，并设置班级图书角，随时随地让学生有书看。无论是二年级的阅读还是四年级的晨诵都是那么的独特，老师会让不同的学生上台边做动作边表演。单人展示、俩人合伙，放着轻快、优美的音乐，孩子们争相表演，整堂课显得那么活跃。新教育更倡导“家校链接”，为此老师专门播放了家乡版即海门口音的诵读，为了让学生更加贴近生活，还请来了班里的一位同学的妈妈，特意说海门话给同学们听。一双双小眼睛瞪得大大的，感叹老师的用心！
亲子温暖时光让人感叹
丰富多彩的校园活动让我大开眼界，给我留下印象深刻的有：家长和孩子一起上台表演健身操；有序的少儿合唱团，一首首流行歌曲在孩子们的歌声中显得更加有味道；微型樊老师茶座……原来家长是这么理解和支持老师的工作。学生辩论赛《听话的孩子就是好孩子吗？》，孩子们个个争相亮出自己的口才，博得了台下老师的阵阵喝彩声。
课程的外延与生活的外延相等
课程内容丰富，形式多样，如绘本课程、社团课程、阅读课程、童话课程、人格课程、艺术课程、节日课程、书信课程、春游课程等等，有的学校还设置了课程超市。教师是有心人，只要是学生喜欢的就是最好的，适合学生快乐成长的就是卓越的，只要是老师用心研发的、精心选择的，就是有价值的。每种校本或班本课程都凝聚着全体任课教师和学生的智慧，很多班本课程的内容就是完美教室里的师生生活。
新教育这条路还很漫长，但“行动，就有收获”这一新教育的理念鼓舞了我，虽然我不够优秀，虽然我起步很晚。在以后的教育教学中，我会勤于学习，勤于反思，不断充实提升自己，让新教育的理念渗透在教育教学生活中的方方面面，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……
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