感 念 师 恩
我的求学过程中，几经辗转，频繁更换学校和老师，至今使我难以忘怀的，竟是小学时候的启蒙老师——班定忠老师。后来他调到乡中心校任校长直至退休。我曾写过一些关于班老师的文章，但始终觉得无法完全表达我对班老师的敬爱之情。
日前，我专门拜访已年届86岁高龄的班老师，一见面，我仿若回到40多年前的小学生涯。那时候班老师教我们打乒乓球、打篮球，教我们学习成语与背诵经典，使我们不仅拥有强健的体魄，还积累了深厚的知识底蕴。记得读小学四年级的一个秋季，我们班师生参加生产队劳动——捡谷穂。过后，班老师给我们布置了“记一次有意义的劳动”的作文题，我的这篇作文在参加全校小学四年级作文比赛中获得一等奖，得到两毛五分钱的一本作文簿。当然，这与班老师的指导是分不开的。
二十世纪七十年代初，我们偏僻山村闭塞落后，许多学生家长认为读书无用，普遍认为让孩子在家放牛、做家务是理所当然的事，学生辍学现象十分严重。
“一定要让孩子上学，将来才会有出路。”班老师把当年自己的父母说过的话，用来告诉各位辍学学生的家长。他挨家挨户家访，动员辍学孩子返校。有些家长老远见到他都躲起来，但他从不气馁，进不了家门，就在半路上等着，见到学生的家长就拦住，以自己的亲身经历说明读书的重要性。班老师的执著感动了家长，几天后，辍学的孩子们陆续返回校园。
“关爱每个学生，不让一个学生掉队，也不放弃一个后进生。”这是班老师的最大心愿，课余时间除了备课，他都是辅导学生。学生有困难，他就竭尽全力去帮助，给学生买文具，有时还要垫支学费。记得1972年5月，我正在读小学五年级的时候，因家里劳动力少，缺粮，家父打算不给我上学了。班老师得知后，立即到家里找父亲谈心。我母亲早年去世，姐妹年纪小，家中唯有父亲一个人劳动挣工分，由于工分少，年终生产队分配给的粮食只够吃八九个月，五荒六月以杂粮野菜充饥。班老师马上从身上掏出所带的40元钱和十几斤粮票帮助我家解决燃眉之急，并说服家父让我返校上课。
班老师以自己实际行动换来了学生的爱戴，也赢得了家长和社会的信任。40多年过去了，回想起与班老师的点点滴滴，我由衷地感到，遇到好老师是一件多么幸运的事，我所受到的关爱与理解将受益终生。
尊师重道是中华民族的传统美德，在我心中，教师的职业光荣而值得尊重。每个时代都有教师始终不渝地坚守与执行着最根本的职责——传道、授业、解惑，使得中华文化延续与发展至今，他们不愧是文化的使者。
这次去见班老师，则使我又一次重温童年印记。不管我们年龄多大、职位多高，在老师的面前，我们都只是个孩子。这何尝不是一种幸福！我的老师年龄已大，唯愿他身体健康、生活安稳。
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