印度口碑新片《嗝嗝老师》内地上映，票房过3200万，新京报专访主演解析影片台前幕后印度版“放牛班春天”戳泪点
“嗝嗝老师”奈娜在自身缺陷与不公的境遇中的挣扎令人动容，主演穆赫吉达到了极高的水准。
影片的歌舞打破了印度电影的常规使用方法。
在课堂上的考验来自主人公的内心与整个环境。
片中学生们的表现也非常精彩。
《嗝嗝老师》68分
观影地点：百老汇影城国瑞城店
观影人数：15人
国庆档之后，影市进入了前所未有的冷清，十月中下旬的周末，几乎没有大型量级影片定档。近几年，印度电影在华语片与外片争锋竞争的市场情况下依旧征服了不少观众。在这个档期，没有大片也不意味着其中“无片可看”，这次印度电影又交出了一部反思教育、女性问题的佳片，讲述老师和学生一同成长、改变教育体制的《嗝嗝老师》，相较于今年上映的其他印度电影，《神秘巨星》、《小萝莉的猴神大叔》、《起跑线》等，《嗝嗝老师》的引进速度比较快（今年3月印度上映），该片融合励志、校园喜剧、温情感人等元素于一体，被不少影迷称为“印度版《放牛班的春天》”，在豆瓣上获得了8.2分的高分。至截稿前，影片在内地上映四天，票房过3200万，表现平平，并未再现《摔跤吧！爸爸》那样的票房奇迹，但该片依旧是值得一看的优质影片。
近日，凭借该片获得墨尔本最佳女主角的印度演员拉妮·穆赫吉也来到中国，新京报记者第一时间对她进行了专访，听她解析影片的台前幕后和表演细节。
剧情
不过度渲染悲苦人生
近年引进的三部印度电影都与教育有关，《摔跤吧！爸爸》是从一个爸爸的角度来讲述印度社会男女的不平等；《起跑线》是从一个社会阶层的角度讲述社会贫富分化及教育资源的分配；而《嗝嗝老师》则是从一个老师的角度关注孩子的心灵成长教育。以一个自身有缺陷的老师角度来讲述贫民窟学生的逆袭，对阶级固化、贫富两极分化严重的印度进行了侧面的批判。片中患有妥瑞氏症的奈娜，从小受到同学的嘲笑，在心中种下了做一名好教师的梦想。长大后终于成为教师的奈娜却要教导全校最差的班级——来自贫民窟的9F班学生。影片并没有过度渲染两个边缘群体的悲苦人生，而是通过轻松喜剧的方式，让每一个深处逆境的人感受到希望和爱。
角色
忠于边缘群体感受
面对问题少年的捉弄和逆反，奈娜不但没有退缩，反而用自己独创的开放式教学方法带领9F班学生凤凰涅槃。接拍这个电影时，主演穆赫吉的孩子刚好14个月大，她认为剧本的力量足以让她放下照顾孩子，真正去演绎这样一个好的故事，来给社会带来更大的改变。她表示，“奈娜并不是一个只需要教书育人的普通老师，自身有很大的缺陷，她很能理解在歧视和嘲笑中成长的感受。”谈及如何在表演中拿捏妥瑞氏症的表演，穆赫吉说为了诠释好这个角色，穆赫吉只能通过网络去了解这类人群的特征，“我最想达到一种不单纯去模仿，所以反复琢磨思考练习，患有这样病症的人真的很不容易，我希望大家能够通过电影关注到这个人群。”
反思
不局限于讲述教育问题
片中由贫民窟孩子组成的9F班，能够进入名校，是因为学校租用了他们生活的土地，但即便如此，他们还是被与贵族子弟区别对待，久而久之，逆反与漠视反噬了他们的学习热情。对于奈娜而言，她所要解决的不仅是学校的等级壁垒，还包括如何带领孩子们树立正确的人生观与价值观，带领他们成为更优秀的人才。导演希德哈斯·P·马尔霍特拉在采访中表示，他希望通过与观众探讨“什么样的老师才是好老师”这个有争议性的教育难题。从成片来看，《嗝嗝老师》没有着重于常规印度片的歌舞元素，成了一部相当走心的剧情片，随着故事的不断深入，逐渐将观众的视线，引向了更加繁杂与真实的印度社会，令人触目惊心。
■独家对话
新京报：拍摄过程中有什么趣事吗？片中小演员的表演都很不错，如何调动的？
拉妮·穆赫吉：片中很多小演员第一天来的时候，看到我都有距离感，所以我需要用很多时间去拉近距离，他们很多孩子都不是专业的演员，我和他们聊天的时候能够感受得到年轻孩子的想法，和他们讨论电影，在这个过程中是很有趣的。
新京报：演这样的一个有缺陷的老师要做哪些准备？演绎陌生疾病有什么难点呢？
拉妮·穆赫吉：通过很多资料了解，我也认识到病症患者的三种疾病表现形式，但是我不能够直接照搬他们的症状，所以会专门研究一种适合电影对白、剧情发展的自然而然的病发模式，这是本次表演里最大的难点。有这个病症的人，他们在失望难过和开心时候表现是不一样的，所以在每件事面前情绪表达如何拿捏极为重要，这个让我觉得很有挑战，也必须做好。
新京报：读书的时候你顽皮吗？现实中的性格和这个老师像吗？
拉妮·穆赫吉：我一点都不顽皮（大笑），是一个非常好的学生，但我哥哥很顽皮，因为他的顽皮让我不自觉地要求自己一定不能和他一样。后来我的老师看了这个电影都哭了，他们都不敢相信自己的学生能够如此理解老师的心态。
【科普】
妥瑞氏症是一种什么病？
妥瑞氏症，也称妥瑞氏综合征，此种患者会不自主动作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、装鬼脸、脸部扭曲、耸肩膀、摇头晃脑；常以简单的抽动开始（抽动反复出现，这是一种没有目的的肌肉抽动），逐渐发展为突发的复杂运动，包括声带抽动和突然出现的痉挛性呼吸。声带抽动的最初表现为喉鸣或喊叫，以后可发展为强迫而不自主地咒骂，包括清喉咙、大叫或发类似打嗝的怪声。穆赫吉介绍，在印度这个病的比例很大，很多父母为了保护孩子尽量不让他们接触社会，事实上会给孩子的人生造成更多的困扰。
采写/新京报记者周慧晓婉
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