让爱国歌曲唱遍校园
杨欣
早在1995年，文化部就作出决定，要求所有酒吧和卡拉OK歌舞厅等娱乐场所购买录有五十首爱国歌曲的激光唱盘，定期播放。这些歌曲均是从一百部爱国主义影片中精心挑选出来的，目的是在激发广大群众特别是青少年的爱国热情，使爱国主义教育向业余生活领域扩展。
然而，二十多年过去了，不仅街道、广场等公众场所很少听到爱国歌曲的旋律，就是学校平时也难听到爱国歌曲的传唱，仅仅是在国庆节、建党节等革命节日到来时庆祝活动中大唱特唱。当港台歌曲随着改革开放的春风流行于华夏大地，使本该纯洁和浪漫的流行歌曲走入了“歧途”，新时代年轻人应该有的理想和追求、激情和朝气日渐减少，多的是“我爱爱爱爱爱着你，你想想想想想逃离”的靡靡之音和“孤单的黑夜途中，只要想着你，我就不会惶恐”的悲观情绪。君不见现在五六岁的娃娃整天也哼着“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”等流行歌曲，却唱不出一首完整的爱国主义歌曲。大部分中小学生课前沉默了，只是静静地等候老师上课。愚以为，课前5分钟内应该集体唱歌，而且大唱文化部、中宣部精心挑选出来的一百首爱国歌曲。既能振奋学生精神，减少课堂学生瞌睡，又能让爱国主义主旋律占领青少年的思想阵地，提升爱国情怀，培养忧患意识和社会责任感。这就要求各校的音乐老师逐步教会学生一百首爱国歌曲，然后班主任安排文体委员每节课前滚动传唱，真正形成校校、班班、人人大唱爱国歌曲的浓厚氛围。
歌曲是教化人的，好的歌曲使人心旷神怡，催人向上；不健康的歌曲会使人沉醉其中，消磨意志。青少年是祖国的希望，正在认识社会，认识人生，还缺乏辨别是非曲直的能力。如果不加以正确引导，不让爱国歌曲占领学生娱乐境界，青少年很容易走上歧途。
如果说老师的诸多说教方式已显得苍白无力，那么爱国主义歌曲却始终是具有感染力、影响力和号召力。尤其在每节课前大唱爱国歌曲，容易形成即时性反馈和同类意识，唤起群体的共同心理，激发群体情绪。
爱国主义是中华民族永恒的无价的精神财富，是伟大祖国每个公民生命之瑰宝，也是青少年必须具备的基本素质之一，把爱国主义歌曲渗透到学生中间，让他们在潜移默化、耳濡目染中接受爱国主义教育，有助于青少年自觉地把学习与爱国结合起来。为了下一代，为了祖国的明天，让爱国歌曲唱遍校园的每一个角落。(E)③
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