班主任填“如梦令”给学生写评语 还写过藏头诗和骈文等形式的评语
“字迹巧夺天工 ，卷面镂冰雕琼。作业是样板，同学唯你是从。雨萌，雨萌，前路无问西东。”1月26日，武汉经济技术开发区神龙小学六（1）班班主任沈威威将本学期的评语以“如梦令”为词牌名，给全班46名学生填词。
“早晚收发作业，身形恰如欢雀。上传兼下达，总有解事方略。馨悦，馨悦，明年论剑华岳！”这是给沈威威印象较深的一个孩子。这个孩子与母亲分隔两地，曾一度少言寡语，在老师们的帮助下发生了很大的变化，性格开朗了，做事井井有条，还成为老师的得力小助手。
神龙小学每名学生的素质评价手册上，都有一份定制版学期评语，内容涵盖学生的个性、特长、经历，对孩子们的期望等诸多方面。身为语文老师的沈威威，用了3周时间给孩子们写评语，每一份都饱含深情。他将评语放在个人的微信公众号上，被家长转发到家长群里，收获了一大波感谢与感动。学生王宇晨的家长说：“这是一份很特别的新年礼物，字词间体现了每个孩子的个性和特点，也包含了老师对他们的期待和要求。”
沈威威常年带五、六年级学生，2016年，他曾给自己的第一个毕业班用“嵌名对联”的方式写毕业寄语后，还采用藏头诗、骈文等形式写过学生评语。沈威威表示，古诗文在语文课本中的比重比以往大，所遴选的优秀国学内容，分布于整个教材之中，课本已成为学生了解传统文化的一个重要窗口。语文学习应该是对生活的观察、感悟和表达，希望孩子们以生活为土壤，努力展现语言的魅力。
（据《长江日报》）
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