《三十而已》热播引发家庭教育讨论 “顾佳式育儿”真的行吗？
电视剧《三十而已》热播，被剧情俘虏的观众留意到，剧中不少情节堪称一部育儿宝典。女主角之一顾佳对孩子的教育，令不少父母产生共鸣，“顾佳式育儿”一时之间也成为网络热词。养娃路漫漫，父母助力，孩子健康成长。
先表扬后批评，先讲情后讲理
情景再现：
女主角顾佳带着儿子去参加幼儿园入园面试，不料孩子在参加面试时把“首都”听成“手都”，激动地咬了面试官一口，导致面试失败。但顾佳并未马上责备儿子，而是耐心和他讲道理。“你今天表现得很棒，妈妈没教过你那些，你都答出来了，是不是？但是咬人是不对的，去跟老师道个歉，好吗？”
教育启示：
先表扬后批评。当孩子表现欠佳时，家长不先责怪孩子，而是先对孩子表现好的地方进行表扬肯定，再针对不足的地方提出建议。剧中许子言激动地咬了面试官一口，但顾佳并未马上责备儿子，而是就做得好的地方进行肯定，再指出不足之处。如果父母一顿批评，孩子可能会因为得不到父母的支持和理解感到无助，可能会因为自己的努力不被看见失落。
其次，先讲情后讲理。影片中顾佳在孩子犯错并没有当场就解决问题，而是先处理情绪再处理事情。先接纳孩子情绪给予冷静的时间，再和孩子理性地交流，当孩子情绪稳定时才能思考自己的问题，这就是先讲情后讲理的效果。人是感觉动物，是情绪化动物，只有理解孩子的感受，才能进入他/她的心灵世界，才能更好地沟通。孩子感觉好了，才会做得好。
最后，公开表扬，私下批评。受一些传统观念影响，中国家长普遍存在谦虚或含蓄的心理，鲜少在人前表扬孩子，甚至别人在表扬自己的孩子时，也会处于谦虚去否认孩子好的表现，甚至会当众去批评孩子做得不好的地方。更好的做法是当孩子做得好时，不管是在公开还是私下场合都可以及时表扬肯定，但是当孩子犯错时，批评则最好在私下进行。如果长期在别人面前批评孩子，久而久之孩子也会产生“破罐子破摔”心理，觉得反正别人都知道自己做不好了，再努力也没用了，丧失了信心。
父母争吵，孩子不“背锅”
情景再现：顾佳和许幻山吵架时，转头发现许子言在身后，她一改怒色，抱着孩子安慰道：“对不起，对不起。爸爸妈妈下次不吵了。”
教育启示：“幼小的孩子在父母吵架的时候可能都归咎于自己，因为年幼的孩子不理解为什么要吵架。”在当下一些儿童青少年的心理测试中，有一个较为突出的问题——— 自责倾向检出率较高。有自责倾向的孩子容易自卑，常怀疑自己的能力，常将失败过失归咎于自己。例如当父母吵架时，孩子常常将责任归咎于自己，会认为是自己的原因导致父母吵架。当孩子目睹父母吵架后，父母更好的做法是这样告诉他们：“爸爸妈妈吵架和你没关系的，是我们的沟通出现了问题。我们以后会调整并寻找更好的沟通方式。”这和剧中顾佳的做法相类似，要让孩子知道孩子并不是父母吵架的导火索。
反之，当孩子过多地将父母吵架的原因归咎于自己身上时，会经常产生自责和内疚的感觉，并时常使自己处在一种不安、焦灼的心理状态之中。这种状况得不到有效的疏导与纠正，久而久之，必然会影响到孩子的身心健康。
用正确的价值观影响孩子
情景再现：
在一次班级活动中，许子言同班的小朋友患有癫痫，突然发病晕倒还不停地抽搐。顾佳第一个站出来呼吁拒绝歧视。
教育启示：
顾佳言传身教地用正确的价值观影响孩子，这点是十分值得赞赏的。我们身边也许会遇到类似的情况：面对一些特殊的孩子，一些家长会拉横幅去抗议，但这对孩子是一个坏榜样。相反，父母应该教孩子正确地看待那些和自己不同的人，教他们如何理解和接纳人和人之间的差异。如果孩子没办法接纳这些差异，至少让他们学会不歧视、排斥和攻击和自己不一样的人。
当孩子能够理解和接纳这些差异时，家长可以进一步引导孩子主动帮助有需要的人。例如，顾佳会告诉儿子许子言，当他人癫痫发作时，他应该如何帮助他人。同时，需要注意的是，家长还要提醒孩子，应在力所能及的范围内帮助他人。例如，万一遇到有人溺水，不能盲目地跳河救人，而是要积极寻求成年人的帮助。
“丧失自我式”育儿不可取
情景再现：
顾佳是一位全职妈妈，剧中她对犹豫是否留下孩子的钟晓芹说：“出月子的第一天，我突然感觉到顾佳已经死了，活下来的是许子言的妈妈。”
教育启示：
妈妈需要为孩子付出是毋庸置疑的，但是在付出的同时也需要为自己留点时间和空间。当妈妈过度地以孩子为中心丧失了自我，对孩子来说，会让他们感到负担，这种负担可能会导致孩子产生上述提到的自责倾向，甚至可能会出现过度照顾孩子使其失去了独立能力，最终把孩子培养成巨婴。
真正的母爱，是一场得体的退出。母爱的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。全职妈妈把大部分的时间和精力放在家庭，更需要懂得和孩子“分离”，防止自己变成控制型的妈妈。控制型的妈妈即使孩子成年、结婚，也要努力保留住对孩子的控制，一边事无巨细地包办，一边抱怨孩子的无能。与其说极爱孩子，不如说是极爱那种对孩子的全面把控，这种控制给她带来的成就感和强大感，让她对自己满意。要懂得与孩子“分离”需要在不同的年龄阶段培养好孩子的独立能力，发挥孩子的主观能动性。
其次，作为妈妈，也要懂得自我关怀，要给自己放松和独处的时间。当自己有负面情绪时能及时通过合理的方式进行调节，只有自己状态好了，才能够培养出优秀的孩子。（据《东莞日报》）
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