防控教学两手都要“硬”
4月7日，省委常委、市委书记李荣灿，市委副书记、市长张伟文走访兰州市部分学校，专题调研检查学校开学复课准备及疫情防控工作。同日，市教育局联合市卫健委、市监督管理局两部门，成立8个督查评估组，深入各区县和市属学校，对2020年春季学期新冠肺炎疫情防控及复课准备工作开展拉网式、全覆盖督查评估。
当前，国内疫情得到较好控制，复工复产和各项社会生活已经逐步进入正轨。根据市教育局通知，4月9日起全市各级各类学校开始有序复学。
开学后，做好疫情防控是学校的首要任务。正如李荣灿书记在调研中反复强调：“校园疫情防控和开学复课是关系每个孩子的大事，事关千家万户，决不能有一丝一毫的松懈和大意。”要始终把师生生命安全和身体健康放在第一位，落实落细疫情防控各项措施，从严从细做好开学复课准备，坚决守牢校园健康安全防线。各相关方面要压实责任，做好服务保障，确保学校开学复课工作平稳有序、广大师生健康安全返校开课。
要确保防控工作万无一失，最重要的是树立科学的防范意识。要充分认清当前疫情防控的严峻性、复杂性，强化“守土有责”的使命担当，加强组织领导，明确责任分工，确保把各项工作落实落细，增强主动性、前瞻性、科学性，构筑起校外培训机构疫情防控严密防线。同时，要科学组织，织密防护网，严防疫情进入校园，做到教育与防控的全员、全程、全方位覆盖，做好充足的防控预案，坚决筑牢校园防控的“铜墙铁壁”。
已经实施了将近三个月的疫情防控，给学校、学生、家长都带来很大压力。如何补齐总课时，完成教学任务，达到课程标准的学业要求，是开学复课后摆在学校面前的关键工作。
疫情期间各个学校都采取了“上网课”的形式。的确，在不能按时返校的情况下，开展线上教学有利于及时弥补教学进度，实现“停课不停学”的目标。但不容忽视的是，线上教学不可避免的存在着教师课堂教学管理效率低下、师生情感交流不畅、班级管理功能弱化等问题。此外，体育、音乐、美术，实验课程等部分实践性教学任务也难以在线上开展。因此，中小学生返校复学后采取什么样的教学安排，需要统筹规划。首先，复课后要对学生线上教学的效果进行诊断，特别是面临中高考的年级段，尤其需要立即开展线上教学效果诊断，为开学后的教学安排提供反馈信息。其次，要根据诊断结果确定复学前后的课程衔接，不仅是教学内容的衔接，更要及时调整学习方式与学习习惯以及心理状态，让学生迅速进入状态。此外，要根据中高考延后的情况，整体安排本学期教学计划进度，并根据教学实际和不同年级情况，适当调整节假日安排。
复学开课说明疫情防控已经取得了明显成效，只要各个部门、各个环节毫不松懈的继续落实落细各项防控措施，从严从细做好复课后的教学准备，就一定能把失去的时间补回来，让教学工作快速回归正轨，让莘莘学子重新投入安全安稳的学习生活。
徐晓兵
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