扎根乡村 心系教育
本报记者蒙思婷
今年42岁的李品贞是覃塘区石卡镇第二初级中学的语文老师，扎根乡村教师岗位已有23年。多年来，她通过主动学习，积极实践，形成了自主探究、开放合作、互动生成的课堂风格，并以此带动学校师生不断成长。
“请同学们先慢慢欣赏园里的桃花，然后再仔细阅读写桃花的文章，看看里面的哪些语句可以用在我们的写作上，稍后再与同伴交流……”在一堂作文课上，李品贞把同学们带到了学校的桃园里，利用“有效导学四步”课堂教学模式让大家慢慢克服平时最恐惧的写作课：自主学习，合作探究，展示交流，总结巩固。学生看到了写作对象——桃花，欣赏到了别人笔下的桃花，通过合作探究去解决如何写的问题，接着是动手写作与成果展示，生动形象又具体直观的课堂教学激发了孩子们对写作兴趣。
“学校自2010年起遇到了发展瓶颈期，主要是课堂教学出现了问题，表现在老师讲得太多，学生却理解不了。”李品贞说，乡村学生大多存在学习主动性差、课外阅读少、语言表达能力与思维相对落后等问题，不做改变难有突破。“即使是乡下学校，我也努力让学生在语文课堂上看到外面的世界。在我看来，语文学科‘听说读写’的训练，每一样都是在对学生进行做人的熏陶和引导。”李品贞说。
为了提升学校教育教学质量，2014年秋学期，李品贞以语文课堂为突破点，以科组教研与班级建设为抓手，带领老师做课改，一步步从模式流程与规范、学生习惯培养、导学案编写、学习小组建设、课堂与小组评价等方面着手，与学科骨干教师一起反复实践总结，坚持了3年时间，最终确定并实施构建成“有效导学四步”课堂教学模式。为了做好实施和推广课堂教学的技巧，李品贞还在校内组织不同层面的、多种形式的校本培训。
在李品贞的带领下，石卡二中的课改工作走在了覃塘区前列，有3位老师还获得了覃塘区课堂教学比赛特等奖，其中2位还获省级课堂教学比赛奖，让一大批年轻老师成长起来了。她本人也发表了《“有效导学四步”课堂教学模式的实践与探索》等多篇文章，并多次受邀在覃塘全区做课改培训，先后被评为覃塘区课改先进个人、“教学能手”、“拔尖教师”等。2019年覃塘区“世界读书日”读书分享现场会在石卡二中举行，此校本研修成为贵港市第一个以阅读为特色的校本研修活动，被纳入“国培计划”教师团队培训课程并获专家好评，李品贞也因此被继教网聘为授课专家，为国培、区培研修项目进行《校本研修案例分享》专题讲座。
李品贞告诉记者，她一直以来坚守乡村是源于对教育、对学生、对家乡、对同事的爱。
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