让绘本“说话”,给孩子打开一扇大门——市图书馆举办绘本戏剧沙龙侧记
本报记者乔斌文/图
活动现场。
活动现场。
没有哪一个孩子不喜欢听故事,也没有哪一个孩子不喜欢图画书带来的快乐。带领孩子进入绘本的世界,仿佛给孩子打开了一扇神奇的大门,能提升他们的美感体验,帮助他们了解丰富的人类情感。21日,市图书馆人民广场馆举办的绘本戏剧沙龙,就像一艘装满故事的小船,很多“小乘客”慕名而来,很多讲读志愿者“迷恋”这里。一本精彩的绘本,就像一件艺术品,滋养着孩子的心灵。
绘本能读能玩也能演
如何面对“挚爱的亲人终会永远离我们而去”这样严肃的人生问题?在白银市月桂树剧社创始人温婧老师的旁白引导下,50多名来自区十二小的小读者和部分家长,通过绘本故事《爷爷变成了幽灵》,一起完成了一场轻松但不失分量,感人且充满哲理的戏剧表演。
温婧告诉记者,活动引导孩子们在不断变换的故事场景与角色扮演中完成一次对生命问题的思考与作答,重温了浓浓的亲情,也锻炼了他们的换位思考意识和能力,充分体现了戏剧教育将“表演”与“玩耍”合二为一的独特优势。
她告诉记者,绘本是一种用图片代替文字来表达故事情节或情感的独特文学形式,绘本戏剧则是以绘本为题材的儿童剧及儿童戏剧活动总称,它能够感染和启发儿童了解自己、别人及社会现实,让孩子更有爱心、责任和勇气。正是基于这种阅读的美好体验,温婧更希望通过绘本戏剧沙龙的形式,影响更多热爱阅读的小朋友。
“80后父母非常重视绘本对孩子的启蒙作用。绘本的精美图画,深入浅出的文字,总会让人感觉有一股亲和力。读多了能感受到其妙不可言的魅力,有一种柔柔的暖,更有紧紧的爱。”温婧说。
在戏剧中学会体会别人的感受
温婧告诉记者,如果让小朋友担任故事中的不同角色,在这个过程中,小朋友就更容易学习到换位思考,更容易学会与不同人的相处。而同一句话,用不同的语气说,收到的效果是非常不同的。
温婧举了一个例子。国外有一个学校让孩子们肚子上顶着一个大皮袋子,体验妈妈怀孕的感觉。最初孩子们觉得很新奇,很好玩,但是时间一长就很不方便了,于是就能体验到母亲的伟大。通过这样的扮演,孩子们就会更理解别人、接纳别人。“学会了理解他人的感受,学会了换位思考,很多问题就容易解决了。”她说。
家里也是戏剧舞台
让孩子参加戏剧表演,暂时机会还不是很多。那么,在家里,有没有办法进行类似的教育呢?温婧讲解了几个方法。
首先,家长可以尽量用轻声细语、富有表现力的声音给孩子讲故事,和小孩一起扮演不同的角色,同时也可以营造一种氛围,如关灯,家里点支蜡烛等,家里就成了戏剧的舞台。
其次,家长还要学会运用问题讲故事。提问题,目的是通过启发性问题,建立孩子思考的方向,通过问题引起参与的兴趣,如家长可以问小朋友“当白雪公主推开小矮人的门的时候,她看到什么?”等等,引导小朋友的思考,也能从各个侧面,知道小朋友心里想什么。
还有,家长可以从不同角色的视角讲故事。故事中会有很多角色,他们各自眼中的世界是不一样的。在同一个故事中,可以让小孩扮演不同的角色去讲故事。例如灰姑娘故事中,可以让小孩扮演灰姑娘、妈妈、姐姐、小动物、小仙女、小老鼠、国王、大臣、首相、皇宫的大钟、玻璃鞋等,所讲出来的故事会不一样。
此外,家长们需要知道的是,戏偶、影子是故事的好伴侣。手执任何戏偶就可以很快地投入想象。手执老鼠戏偶,就可以讲《老鼠和狮子》,孩子的印象及感觉就会增强。而生活中的影子,可以想象成很多动物,可以根据影子即兴讲故事。家长还可以根据小朋友的兴趣,对故事的内容进行各种延伸。例如,妈妈可以根据故事里提到的食物,给小朋友煮一些可口的饭菜。可以让小朋友画出故事中公主的样子,这样可以增加孩子对故事的印象,也让故事更有趣。
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